mardi 29 janvier 2019

Chaque enfant apprend par l'exemple.

S'il vit entouré de critiques,
il apprend à blâmer.

S'il vit entouré d'hostilité,
il apprend à être agressif.

S'il vit entouré de moquerie,
il apprend à être timide.

S'il vit entouré de honte,
il apprend à se sentir coupable.

S'il vit entouré de tolérance,
il apprend à être patient.

S'il vit entouré d'encouragement,
il apprend à agir.

S'il vit entouré d'éloges,
il apprend à complimenter.

S'il vit entouré de probité,
il apprend à être juste.

S'il vit entouré de sécurité,
il apprend à faire confiance.

S'il vit entouré d'approbation,
il apprend à accepter.

S'il vit entouré d'amitié,
il apprend à aimer la vie.

Dorothy Law Nolte



#citation #motivation

"Trait pour trait" : Black boy de Richard Wright & New Kids in the Neighborhood de Norman Rockwell

Dans une séquence titrée "Autoportrait" avec pour objet d'étude "Se raconter, se représenter", la lecture cursive de Black Boy de Richard Wright a été soumise aux élèves.

Le travail qui suit propose un pont entre un texte et une image, dans l'esprit du "Travail sur le texte et sur l'image" de l'épreuve de Français du DNB. Aussi, en répondant aux questions ci-dessous, il s’agit d’expliquer dans cet extrait de Black Boy, en quoi le poids du temps qui passe a irrémédiablement séparé le narrateur, Richard Wright, et son père ; tandis que le tableau de Norman Rockwell montre aussi une séparation dans le contexte ségrégationniste et des luttes pour les droits civiques dans les années 60 aux États-Unis.


samedi 26 janvier 2019

Après quelques temps, tu apprendras...

Après quelques temps,
Tu apprendras la différence entre tendre la main et secourir une âme.
Et tu apprendras que aimer ne signifie pas s'appuyer, et que compagnie ne signifie pas toujours sécurité.
Tu commenceras à apprendre que les baisers ne sont pas des contrats, ni des cadeaux, ni des promesses...
Tu commenceras à accepter tes échecs la tête haute, comme un adulte, et non avec la tristesse d'un enfant.
Et tu apprendras à construire aujourd'hui tes chemins, parce que le terrain de demain est incertain, et ne garantit pas la réalisation des projets, et que le futur a l'habitude de ne pas tenir ses promesses.
Après un certain temps,
Tu apprendras que le soleil brûle si tu t'y exposes trop.
Tu accepteras le fait que même les meilleurs peuvent te blesser parfois, et que tu auras à leur pardonner.
Tu apprendras que parler peut alléger les douleurs de l'âme.
Tu apprendras qu'il faut beaucoup d'années pour bâtir la confiance, et à peine quelques secondes pour la détruire, et que, toi aussi, tu pourrais faire des choses dont tu te repentiras le reste de ta vie.
Tu apprendras que les vraies amitiés continuent de grandir malgré la séparation. Et que ce qui compte, ce n'est pas ce que tu possèdes, mais qui compte dans ta vie.
Et que les bons amis sont la famille qu'il nous est permis de choisir.
Tu apprendras que nous n'avons pas à changer d'amis, si nous acceptons que nos amis changent et évoluent.
Tu expérimenteras que tu peux passer de bons moments avec ton meilleur ami en faisant n'importe quoi, ou en ne rien faisant, seulement pour le plaisir de jouir de sa compagnie.
Tu découvriras que souvent nous prenons à la légère les personnes qui nous importent le plus ; et pour cela nous devons toujours dire à ces personnes que nous les aimons, car nous ne savons jamais si c'est la dernière fois que nous les voyons...
Tu apprendras que les circonstances, et l'ambiance qui nous entoure, ont une influence sur nous, mais que nous sommes les uniques responsables de ce que nous faisons.
Tu commenceras à apprendre que nous ne devons pas nous comparer aux autres, sauf si nous désirons les imiter pour nous améliorer.
Tu découvriras qu'il te faut beaucoup de temps pour être enfin la personne que tu désires être, et que le temps est court...
Tu apprendras que si tu ne contrôles pas tes actes, eux te contrôleront.
Et qu'être souple le signifie pas être mou ou ne pas avoir de personnalité : car peu importe à quel point une situation est délicate ou complexe, il y a toujours deux manières de l'aborder.
Tu apprendras que les héros sont des personnes qui ont fait ce qu'il était nécessaire de faire, en assumant les conséquences.
Tu apprendras que la patience requiert une longue pratique.
Tu découvriras que parfois, la personne dont tu crois qu'elle te piétinera si tu tombes, est l'une des rares qui t'aidera à te relever.
Mûrir dépend davantage de ce que t'apprennent tes expériences que des années que tu as vécues.
Tu apprendras que tu tiens beaucoup plus à tes parents que tu veux bien le croire.
Tu apprendras qu'il ne faut jamais dire à un enfant que ses rêves sont des bêtises, car peu de choses sont aussi humiliantes ; et ce serait une tragédie s'il te croyait, car cela lui enlèverait l'espérance !
Tu apprendras que, lorsque tu sens de la colère et de la rage en toi, tu en as le droit, mais cela ne te donne pas le droit d'être cruel.
Tu découvriras que, simplement parce que telle personne ne t'aime pas comme tu le désires, cela ne signifie pas qu'elle ne t'aime pas autant qu'elle en est capable : car il y a des personnes qui nous aiment, mais qui ne savent pas comment nous le prouver...
Il ne suffit pas toujours d'être pardonné par les autres, parfois tu auras à apprendre à te pardonner à toi-même...
Tu apprendras que, avec la même sévérité que tu juges les autres, toi aussi tu seras jugé et parfois condamné...
Tu apprendras que, peu importe que tu aies le cœur brisé, le monde ne s'arrête pas de tourner.
Tu apprendras que le temps ne peut revenir en arrière. Tu dois cultiver ton propre jardin et décorer ton âme, au lieu d'attendre que les autres te portent des fleurs...
Alors, et alors seulement, tu sauras ce que tu peux réellement endurer ; que tu es fort, et que tu pourrais aller bien plus loin que tu le pensais quand tu t'imaginaire ne plus pouvoir avancer !
C'est que réellement, la vie n'a de valeur que si tu as la valeur de l'affronter !

William Shakespeare.


#citation #motivation

Le jour où je me suis aimé pour de vrai...


Le jour où je me suis aimé pour de vrai,
j'ai compris qu'en toutes circonstances,
j'étais à la bonne place, au bon moment.
Et alors, j'ai pu me relaxer.
Aujourd'hui, je sais que cela s'appelle... l'Estime de soi.

Le jour où je me suis aimé pour de vrai,
j'ai pu percevoir que mon anxiété et ma souffrance émotionnelle
n'étaient rien d'autre qu'un signal
lorsque je vais à l'encontre de mes convictions.
Aujourd'hui, je sais que cela s'appelle... l'Authenticité.

Le jour où je me suis aimé pour de vrai,
j'ai cessé de vouloir une vie différente
et j'ai commencé à voir que tout ce qui m'arrive
contribue à ma croissance personnelle.
Aujourd'hui, je sais que cela s'appelle... la Maturité.

Le jour où je me suis aimé pour de vrai,
j'ai commencé à percevoir l'abus
dans le fait de forcer une situation ou une personne,
dans le seul but d'obtenir ce que je veux,
sachant très bien que ni la personne ni moi-même
ne sommes prêts et que ce n'est pas le moment...
Aujourd'hui, je sais que cela s'appelle... le Respect.

Le jour où je me suis aimé pour de vrai,
j'ai commencé à me libérer de tout ce qui n'était pas salutaire,
personnes, situations, tout ce qui baissait mon énergie.
Au début, ma raison appelait cela de l'égoïsme.
Aujourd'hui, je sais que cela s'appelle... l'Amour propre.

Le jour où je me suis aimé pour de vrai,
j'ai cessé d'avoir peur du temps libre
et j'ai arrêté de faire de grands plans,
j'ai abandonné les méga-projets du futur.
Aujourd'hui, je fais ce qui est correct, ce que j'aime
quand cela me plaît et à mon rythme.
Aujourd'hui, je sais que cela s'appelle... la Simplicité.

Le jour où je me suis aimé pour de vrai,
j'ai cessé de chercher à avoir toujours raison,
et je me suis rendu compte de toutes les fois où je me suis trompé.
Aujourd'hui, j'ai découvert... l'Humilité.

Le jour où je me suis aimé pour de vrai,
j'ai cessé de revivre le passé et de me préoccuper de l'avenir.
Aujourd'hui, je vis au présent, là où toute la vie se passe.
Aujourd'hui, je vis une seule journée à la fois.
Et cela s'appelle... la Plénitude.

Le jour où je me suis aimé pour de vrai,
j'ai compris que ma tête pouvait me tromper et me décevoir.
Mais si je la mets au service de mon cœur,
elle devient une alliée très précieuse !
Tout ceci, c'est... le Savoir vivre.

Kim & Allison McMillen


#citation #motivation

mercredi 23 janvier 2019

The Great Debaters : la ségrégation à travers l'étymologie.


Deuxième réalisation de l'acteur Denzel Washington, qui s'est entouré de Forest Whitaker (James Farmer Sr.), Nate Parker (Henry Lowe), Jurnee Smollett (Samantha Booke) et Denzel Whitaker (James Farmer Jr), The Great Debaters retrace l'histoire vraie du professeur Melvin B. Tolson, qui supervisa une équipe de débat au Wiley College dans une Amérique des années 30, marquée par la ségrégation raciale et les lois Jim Crow.

"D'ailleurs, ils pourront voir comme je suis magnifique et auront honte car moi aussi je suis d'Amérique" (Langston Hughes, The Weary Blues, Knopf, 1926)*


mercredi 9 janvier 2019

Alice au pays du désamour : un court-métrage lycéen contre le harcèlement scolaire

Réalisé par la classe de 2nde08 du lycée Honoré de Balzac à Mitry-Mory, alors que j'y étais affectée pour un remplacement sur l'année scolaire 2014-2015, le court-métrage intitulé Alice au pays du désamour est le résultat du travail que j'ai mené en Français et Education Civique, Juridique et Sociale (ECJS).  



Mention spéciale à l'actrice Marie BERAUD pour sa participation et à notre réalisateur (ASSED) Florian BEKAERT.

Classe Cinéma au collège René Goscinny


A l'instar de Mr DOUESNEL Michel, Professeur d'Histoire-Géographie au collège Emile Zola à Giberville, qui m'a lui-même initiée à la pratique de l'analyse de l'image mobile, j'anime une classe cinéma au collège René Goscinny (où je suis installée depuis la rentrée 2017). 

Pour le principe de cette classe cinéma, il s'agit d'initier les élèves volontaires de 3ème à l'analyse des pratiques cinématographiques et au décryptage des messages véhiculés par les images. Pour ce qui est des supports, ils sont choisis parmi des œuvres patrimoniales de l’histoire du cinéma ou de films récents par extraits, en lien avec les programmes de 3ème (Français, Histoire...) ou avec les thématiques de l'EPI « Arts et engagement ».

Les objectifs sont d'accroître la culture générale des élèves en leur donnant des méthodes d'analyse filmique, autant que de favoriser des ponts entre des films et les objets d'étude des programmes de 3ème (Français et Histoire-Géographie, notamment).

© EstherProfesseur

#OptionCinéma